Inklyuziv ta’lim nima

Bu — jismoniy yoki aqliy rivojlanishida alohida ehtiyoji bo‘lgan bolaning oddiy guruhda, tengdoshlari bilan birga tarbiyalanishi. Maqsad — bolani guruhga moslashtirish emas, guruhni bolaga moslashtirish.

Tarbiyachining birinchi qadamlari

1. Bolaning tibbiy xulosasi va psixologik-pedagogik tavsiyanomasi bilan tanishing.
2. Ota-ona bilan suhbat: bola nimani yaxshi ko‘radi, nimadan qo‘rqadi, uyda qanday usullar ishlaydi.
3. Individual ish rejasini tuzing — kichik, erishiladigan maqsadlar bilan.
4. Guruh bolalarini tayyorlang: sodda tilda tushuntiring, ayamaslikka, balki yordam berishga o‘rgating.

Amaliy moslashtirishlar

Ehtiyoj	Nima qilish mumkin
Ko‘rish	Katta va kontrastli tasvirlar, paypaslanadigan materiallar, doimiy joy tartibi
Eshitish	Yuzma-yuz gapirish, imo-ishora va rasm bilan takrorlash, ko‘rgazmalilik
Nutq	Sabr bilan kutish, gapini tugatishga imkon berish, logoped bilan hamkorlik
Harakat	Xavfsiz yo‘lak, past stol, mashqni soddalashtirish
Diqqat	Qisqa topshiriqlar, ko‘rgazmali reja, ortiqcha shovqinni kamaytirish

Muhim qoidalar

• Bolani tashxisi bilan emas, ismi bilan chaqiring.
• Boshqa bolalar oldida uning cheklovi haqida gapirmang.
• Kichik yutuqni ham nishonlang — taqqoslash boshqa bolalar bilan emas, uning kechagi holati bilan bo‘lsin.
• Ota-onaga muntazam qisqa fikr bering (haftada bir marta bo‘lsa ham).